CENTRO DE MEMÓRIA DO IQ-USP -  inclusão no espaço dos Fundadores e Pioneiros - http://memoria.iq.usp.br/paginas_view.php?idPagina=326&idTopico=784#.YF1AD1VKi1s

 

PROF. DR TIBOR RABOCKAI
 

Renato Cecchini e eu éramos, praticamente, vizinhos na parte superior do bloco 3. Com a porta do escritório constantemente aberta, eu o via sempre preparando aula ou estudando físico-química, até aos 90 anos e além. Mais do que isso, eu ouvia sua voz poderosa, quando conversava com alunos ou colegas. A proximidade nos levou a almoçar juntos algumas vezes e, durante o dia, a tomar cafezinho na copa. Ora ele me convidava, ora eu o chamava. As idas ao cafezinho eram produtivas. Trocávamos ideias sobre a termodinâmica, eletroquímica, físico-química de interfases, como explicar aos alunos aspectos mais complexos da matéria e sobre as transformações nem sempre positivas pelas quais o alunato passou no decorrer de nossos mais de cinquenta anos de docência. Outras vezes o assunto era a administração do instituto, os planos do IQ para o futuro ou a carência de planos, a ciência acadêmica com sua falta de vínculo com os interesses da sociedade e assuntos similares. Às vezes o papo enveredava pela história, vista por dois imigrantes, que no Brasil encontraram as oportunidades inexistentes em suas terras de origem. Dois brasileiros naturalizados, agradecidos. Num desses cafezinhos, Cecchini fez-me um dos três elogios que jocosamente, eu chamo de principais da minha vida. Disse-me, com sua sinceridade característica, a voz alta: “Tibor, agora que a gente tem tomado café e almoçado junto, cheguei à conclusão que você não é tão ruim quanto eu pensava.” Embora um conservador no que se refere aos costumes, educação e política, Cecchini, como todo ser humano inteligente, era sensível às questões sociais e às ações políticas. Assim aceitou facilmente minha argumentação a favor das cotas raciais e sociais.  Também concordávamos em que era estupidez da parte de alguns membros do corpo docente a hostilidade em relação ao sindicato, ADUSP, e os movimentos dos funcionários, inclusive a greve, que no final das contas visavam a defesa da universidade pública e gratuita, a defesa da ciência e os direitos da sociedade. Ou seja, os interesses de professores, alunos e funcionários eram comuns a todos (com pleonasmo, mesmo!). Cecchini amava o instituto e se alegrava com o sucesso de seus colegas. Chegou a pendurar nas paredes de seu escritório fotografias de colegas sendo homenageados por alguma instância externa. Cioso dos deveres, justo e radicalmente honesto, ele ficava triste quando descobria ato desonesto de algum aluno e não se furtava de expressar esse sentimento, claramente, altíssono, nem que fosse na classe ou no laboratório. Leal colega e amigo, Renato Cecchini ficou abaladíssimo, quando o Departamento de Química Fundamental me recusou renovar meu status de Professor Colaborador Sênior. Durante dias passava na minha sala, abanando a cabeça, pra me dizer que não entendia o que foi que aconteceu. Apesar de lhe assegurar que eu pagava de bom grado o custo de ter sido um docente que exigia dos alunos atitudes maduras, rigor científico, responsabilidade e de ter apoiado os funcionários em suas reivindicações, além de ser representante do instituto junto à ADUSP – os fatos, não as alegações é que importavam. Assim mesmo, Cecchini, em solidariedade, recusou-se a participar de uma planejada homenagem do departamento aos seus 90 anos, dizendo que “não quero a homenagem, e se fizerem, eu não irei!” Um gesto de amizade e lealdade, que somente uma grande alma poderia protagonizar. E pelo que sou lhe muito grato. Renato Giovanni Cecchini concentrava e conservava em si tudo que havia de bom na velha Glete. (Na foto, Cecchini nos velhos tempos):

Prof. DR. JOSE MANUEL RIVEROS NIGRA

Inesquecível Renato,
As manifestações de colegas do IQ o quanto o Renato era querido, admirado e respeitado no âmbito do IQ e da USP. O seu estilo era simples, de convívio fácil com amigos, amável e sem nunca demonstrar mágoas. O seu interesse e preocupação pelo aprendizado dos alunos era sua marca principal. Era um grande admirador do livro de Físico-Química de G. W. Castellan, certamente um livro texto cuja compreensão não era sempre muito fácil para os nossos alunos pela profundidade e abrangência deste livro, especialmente no que se refere a físico-química macroscópica. Mas, estudava outros livros textos de físico-química com rigor crítico e capaz de destacar os pontos positivos e os negativos de cada um destes livros textos.

Como muitos já destacaram, as suas aulas eram um modelo de organização e poucas vezes vi um quadro negro tão bem detalhado e bem documentado como aquele que o Renato preparava para as suas aulas. Lembro mais de uma vez, no início dos anos 70, muitos de nós ficávamos apreensivos de ter que apagar o quadro negro após uma das aulas do Renato. Virou famoso pela consistência e insistência em usar os símbolos adequados para as diversas grandezas físicas e termodinâmicas, especialmente no uso do símbolo d, ¨com ou sem perninha”. Era também muito cuidadoso em caracterizar as grandezas com as suas devidas unidades. Já no fim da década de 70 se dedicou quase que exclusivamente ao ensino da Físico Química Experimental. Lembro bem a sua preocupação em avaliar os resultados das experiencias usando gráficos apropriados para o tratamento dos dados e com ênfase na análise de erros. Com o advento de programas de computação ficava, comentava frequentemente se o aluno realmente entendia sobre um ajuste de curva usando o critério de mínimos quadrados.

Mas o Renato foi mais do que professor inesquecível para muitas turmas do IQ. Foi um grande ser humano, interessado na vida quotidiana com um papo sempre agradável, e um pai muito ligado as suas filhas.

Ao Renato lhe sou muito grato por todos os conselhos que dele recebi nos primeiros anos de minha vinda a São Paulo.

Ele fará sempre parte das melhores memórias que guardo do IQ.

Descanse em paz querido amigo e saiba que sua contribuição e sua pessoa permanecerão sempre na nossa memória.

José M. Riveros 23/03/2021

 

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PROFA DRA ANTONIA TAVARES DO AMARAL
Caros colegas e queridas Renata e Silvia. que dia triste, seu pai vai fazer muita falta como exemplo de ética e seriedade tão raras nos dias de hoje , acompanhada de bom humor ..... o conheci como colega no IQ,  algumas vezes corrigindo a FUVEST e nas caronas pois morávamos próximos quando  tivemos muitas conversas.. Um forte abraço Toninha Amaral

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A vida de Renato, 

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Professor Renato Giovanni Chechini

 

Professor Renato me ensinou físico- química, aproximações matemáticas no estudo de equilíbrios químicos com recomendações de literatura e livros. Como qualquer ensino sobre ciências exatas e da natureza, esses ensinamentos sempre levavam a diálogos filosóficos, e foram tantos, em certas ocasiões quase que diários.  Se a eternidade existe o aprendizado é aqui e agora,  sempre serei sua aluna no cotidiano dessa existência. Professor Renato,  exemplo de humildade, simplicidade, dedicação e  amor à profissão.

Com muita lucidez educou, investiu na segurança , acreditou na competência ética e profissional de suas filhas (Renata e Silvia Cecchini) que alcançaram independência e igualmente investiram  na formação dos netos e netas.

Profa.  Dra. Nina Coichev, 24 de  março de 2021 

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Texto de Flavio Kwanji Jordao Tanabe 

Nasceu para ser Professor. A experiência pessoal que eu tive com ele como aluno, sou grato até hoje. Achei a disciplina dele muito difícil, fiz a matéria no período regular, fui reprovado, me matriculei na portaria, quando então passei a procurá-lo para tirar dúvidas, sempre se mostrou atencioso e preocupado em que eu aprendesse, mas devido às minhas limitações fui reprovado novamente. Quando me matriculei como dp, ele me perguntava como eu estava indo no curso. Quando fiz fis-quim experimental, me acompanhava de perto, sempre simpático.

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Caros colegas, sinto muito o passamento do Prof. Renato, inigualável na dedicação ao ensino de Química no IQ. A disciplina de cálculo do primeiro ano finalmente me foi justificada na Físico Química lecionada por ele. Renato foi um colega afável, atento interlocutor, risonho, italianíssimo, questionador, amante da ópera. Com muita convicção me disse que a soprano Cecília Bartolli dava de dez na Maria Callas. Sua fidelidade aos carros antigos era motivo de espanto em alguns e causava admiração em outros. Renato fará muita falta, deixa saudades. Resta-nos agora o consolo de celebrar a vida marcante dele entre nós, o quão importante foi para o IQ.

Etelvino Bechara, aluno do Renato em 1966.

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A Biblioteca do Conjunto das Químicas se soma aos que sentem sua falta. Nossos sentimentos à família, amigos, colegas, alunos e todos os que passaram por sua vida, aprenderam e compartilharam com o Professor Renato e agora vivem o luto.

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Dezembro de 1925 − março de 2021 

Renato Cecchini foi longevo, não apenas em anos vividos, mas em todas as atividades a que se  dedicou. A razão é simples: Tudo abraçava com extraordinária paixão, nada via como mera tarefa a ser  realizada. 

Foi o docente que mais tempo lecionou no curso de química da USP em São Paulo, contando  efetiva presença em sala de aula ou laboratório didático. Começou, em 1953, como assistente da Cadeira  de Físico-Química no que era o Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da  USP, e só parou há pouco, já com mais de 90 anos de idade, no Departamento de Química Fundamental  do Instituto de Química. À sua atividade didática deve-se acrescentar o período de 1951 a 1953 como  assistente no Instituto Tecnológico de Aeronáutica. 

Um de seus grandes feitos foi a implantação do laboratório didático de Físico-Química, a partir  de 1959, ainda na Alameda Glette, antes de defender sua tese de doutorado, em 1962. Este laboratório  contava com experimentos bastante avançados para a época. Em consequência, foi altamente elogiado por  ninguém menos que Farrington Daniels, professor da Universidade de Wisconsin, Estados Unidos, autor  de livro seminal de Físico-Química e de outro, de Físico-Química experimental, em visita ao Brasil.  Inicialmente, ele mesmo ministrou as aulas de laboratório. Porém, depois de alguns anos, Simão Mathias,  seu orientador, afastou-se das atividades didáticas, passando a se dedicar quase exclusivamente à  construção do Conjunto das Químicas na Cidade Universitária. Foi então que Renato Cecchini teve de  assumir aulas teóricas. Nisso foi praticamente autodidata e seu interesse em continuar estudando e se  aperfeiçoar nunca o abandonou. Mesmo após sua aposentadoria, quando continuou em plena atividade no  Instituto de Química, era possível encontrá-lo em sua sala lendo um livro de química e se aprofundando  em algum assunto. Uma vez comentou que, no começo, não sabia o que era relevante no ensino de  Cinética Química e por isso se limitava a deduzir equações e mais equações na lousa, aula após aula. No  entanto, fazia-o de forma tão organizada, que era fácil acompanhar seu raciocínio. Sua contínua dedicação  aos estudos logo tornou as aulas mais interessantes. Na década de 1980, voltou ao laboratório de Físico Química. Era impressionante seu entusiasmo por essas aulas. Suas experiências preferidas, as quais  supervisionava, eram as de pressão de vapor, equilíbrio líquido-vapor, destilação fracionada, crioscopia, picnometria e força eletromotriz. A que mais lhe agradava era, por certo, a de pressão de vapor. Explicava  minuciosamente os detalhes da aparelhagem e as correções que precisavam ser aplicadas às medidas de  pressão. Quando era necessário refazer o vácuo de Torricelli no barômetro, um componente pesado da  aparelhagem, contendo grande volume de mercúrio, era ele que o pegava da bancada e, com grande  agilidade, o colocava no chão, mesmo quando já aposentado. Continuou nesse laboratório até ser extinto  numa reforma curricular. 

Durante mais de uma década foi presidente da Comissão de Ensino e seu nome praticamente se  tornou sinônimo dessa Comissão. 

Fenômeno análogo ocorreu na condição de coordenador dos exames vestibulares de química.  Muitas vezes, mal conseguia esperar a próxima reunião para voltar a discutir as questões da prova e  aperfeiçoar sua redação, tornando-as mais claras e de mais fácil compreensão pelos vestibulandos. Seu  entusiasmo demonstrado por essa tarefa e sua dedicação a ela são dignos de nota. 

Além de sua paixão pela Química, havia as paixões particulares. Uma delas era a música, em  especial a ópera. Provavelmente teve influência familiar, pois seu pai fora presidente da Sociedade Pietro  Mascagni em cidade do interior de São Paulo. A obra mais conhecida desse compositor deve ser a  Cavalleria Rusticana. A cantora que mais admirava era Maria Callas. Não se cansava de falar de suas  interpretações de Tosca de Giacomo Puccini. Porém, não desprezava Renata Tebaldi, suposta rival de  Callas, e, apesar de ter afirmado em certa ocasião que tinha preferência por vozes femininas, também 

conhecia profundamente os tenores e barítonos da época, bem como os contemporâneos. Costumava  ouvir ópera no carro e não era raro surpreendê-lo em sua sala, fazendo o mesmo. Perguntado se  costumava acompanhar as óperas pelo libretto, disse que só gostava mesmo da música. A história não  valia a pena, era sempre a mesma: O mocinho apaixonado pela mocinha, que já estava prometida ao vilão  pela madrasta. Outra história que contou com humor foi a de uma de suas filhas surpreendê-lo na sala de  estar ouvindo ópera e exclamar "Ô pai, que barulho é esse?". Era capaz de perdoar um aluno por  desempenho acadêmico fraco, desde que conhecesse ópera. 

Prosseguindo nas suas paixões extraprofissionais, destaca-se o tênis, esporte que praticava  regularmente aos fins de semana no Clube Paulistano. Um dia, prontificou-se a jogar uma partida no  CEPEUSP e, ainda por cima, de simples, época em que já jogava apenas partidas de duplas. O jogo só  não terminou em empate porque esse resultado não é possível no tênis. 

Renato Cecchini sempre mostrou enorme abnegação na sua dedicação ao Instituto de Química,  apesar de nunca ter tido a possibilidade de fazer uma carreira de sucesso como pesquisador, algo que hoje  parece natural aos jovens. No entanto, sua trajetória científica merece a mais alta consideração e é modelo  exemplar a ser seguido.

Renato Cecchini, compenetradíssimo, corrigindo provas. 

 

São Paulo, 22 de março de 2021 

Prof. Dr. Peter Wilhelm Tiedemann

 

 

 

 

 

Há cinco anos atrás tive a oportunidade de escrever um artigo para o ALQUIMISTA em homenagem aos seu 90 anos e na ocasião imaginei que estaria escrevendo outro em homenagem aos seus 95.Infelizmente o grande mestre se foi deixando muita saudade e um grande lastro de realizações .O que se segue não e sua biografia pois para tanto não disponho nem de espaço nem de competência.Sao apenas memorias ,fruto de mais de cinquenta anos de convivência ,como aluno ,colega e amigo.Aqui destaco não apenas Renato Cecchini,mas varias outras pessoas mencionadas por ele ,quase sempre de maneira elogiosa ou pelo menos amigável nas nossas conversas ,que foram muitas.Alias essa era uma de suas características marcantes-não se colocar no centro do palco.Numa de nossa conversas lembro dele ter dito que considerava a sua contribuição tanto ao ensino como a pesquisa ,muito modesta.Para mostrar a minha total discordância disse-lhe que os seus ex-alunos estavam pensando em mudar seu nome para PERRENATO CECCHINI,e alguns dias depois deixei sobre sua mesa um pequeno frasco de PERRENATO DE POTASSIO!Acho que ele gostou muito dessa blague pois mesmo passados vários anos ele se lembrava com muito bom humor.Renato e seu irmão Marco Antonio se graduaram em Quimica na velha escola da Alameda Glete.Percebeu que sua grande vocação era a docência ,e em particular na área de Fisico-Quimica.Foi contratado nos anos 1950 no ITA em são Jose dos Campos ,onde seu irmão fez carreira e chegou a ser Reitor.Nesse período no ITA foi colega de Aron Kupperman,Romulo Ciola,Sergio Porto ,que se tornariam estrelas tanto na ciência brasileira como internacional.Por inúmeras vezes manifestou sua grande admiração por Aron Kupperman que logo se tornaria o mais jovem Full Professor da Caltech!Outra personalidade muitas vezes mencionada por ele era Ricardo Ferreira,seu contemporâneo no curso de graduação.Fazia questão de lembrar com detalhes aquele jovem pernambucano que aos 18 anos escrevera um artigo a respeito da estrutura controversa de um oxiacido de iodo e o enviou para Linus Pauling ,que se entusiasmou com a proposta , e o artigo foi publicado! Renato costumava dizer que tanto Kupperman como Ricardo Ferreira estavam entre as pessoas de maior talento que havia conhecido ,e que ambos eram bastante críticos da abordagem totalmente clássica e experimental dos mestres alemães Rheinboldt e Hauptman,mas reconhecendo seus enormes méritos como experimentalistas e excelentes didatas.Ja na década de 1950 ,ficava claro a lacuna existente no curso de Quimica pela ausência da Fisico-Quimica ,principalmente nos seus aspectos mais modernos.Numa tentativa de suprir essa deficiência ,Simao Mathias havia estagiado em importantes centros nos Estados Unidos e ao retornar percebeu que seria impossível ter no Brasil financiamento para adquirir aqueles equipamentos,mesmo os mais modestos.Resolveu então com os parcos recursos disponíveis iniciar uma linha de pesquisa centrada no estudo de propriedades dielétricas da matéria.Nessa tarefa contou com seus assistentes Eurico de Carvalho Filho e Renato Giovanni Cecchini.Nao e pois coincidência que as teses de doutorado dos dois assistentes ,ambos orientados por Simao Mathias,sejam centradas na determinação do momento de dipolo elétrico de uma serie de moléculas orgânicas.Renato Cecchini muito gentilmente me emprestou o seu exemplar pessoal da sua tese ,e pude constatar o trabalho experimental gigantesco envolvido na determinação precisa dessas constantes moleculares ,varias delas adotadas em tabelas internacionais. Varias inovações introduzidas por Mathias e seus assistentes foram adotadas em outros laboratórios do exterior e bastante elogiadas.

 

Mas, em inúmeras ocasiões em que trocamos ideias ficou claro para mim que ele era bastante critico dessa linha de pesquisa. Nas suas palavras  : um trabalho experimental quase desumano para preencher tabelas de constantes moleculares!Entao já nos anos 1960 o próprio Professor Simao Mathias tinha plena consciência que a Fisico-Quimica feita e ensinada na Glete já estava anos-luz atrás do que ocorria nos grandes centros.Agora já existia a FAPESP além dos apoios do CNPq e da Fundacao Ford ,tornando possível a vinda de jovens pesquisadores na área de físico quimicq ,como Jose Manuel Riveros,Eduardo Peixoto,entre outros.Mathias foi ainda decisivo para a vinda do Professor Leonard Reeves,que assumiria o Laboratorio de Ressonancia Magnetica Nuclear,o primeiro da America Latina,como também para a transferência do Laboratorio de Espectroscopia Molecular chefiado pelo Professor Hans Stammreich, da Fisica para a Quimica.Por outro lado, existe um fato da maior importância no contexto da Fisico-Quimica do Departamento de Quimica que e muito pouco mencionado ,apesar da sua enorme importância para tudo o que ocorreu depois.Ate 1961 não existia um laboratório didático de Fisico-Quimica Experimental e na sua criação a participação de Renato Cecchini foi fundamental.Foi necessário um esforço gigantesco para criar dezenas de praticas feitas com equipamentos em grande parte home made,testa-las,etc.,sempre com a preocupação da obtenção de dados com a maior precisao possível.Em muitos casos tinha-se a impressão que se estava num laboratório de pesquisa.Talvez poucas pessoas saibam que ainda nos anos 1960 visitou o departamento de Quimica o Professor Farrington Daniels,autor de um consagrado texto de Fisico-Quimica Experimental,hoje talvez com mais de 10 edicoes.Ficou muito impressionado com a quantidade e qualidade dos experimentos dess e laboratório e fez questão de manifestar isso a Simao Mathias e Renato Cecchini.As suas conhecidas modéstia e discrecao nunca o permitiram alardear esses fatos.Com a modernização das linhas de pesquisa da físico –quimica ,agora já no Instituto de Quimica ,novos experimentos foram continuamente introduzidos nesse laboratório ,envolvendo espectroscopia atômica e molecular,difração de raios-X ,RMN ,entre outras.Isso foi sempre um motivo de enorme satisfação para Renato Cecchini,ou seja ver a sua criação atingir patamares cada vez mais altos.Na verdade,passados mais de 50 anos da criação do laboratório didático de físico-quimica experimental,Renato Cecchini ,já aposentado há vários anos,continuou colaborando nessa disciplina com o mesmo entusiasmo de sempre! Minhas memorias das inúmeras conversas com o Prof.Renato Cecchini vao ainda muito mais longe envolvendo São Paulo antigo,lugares em Paris,restaurantes antigos ,livrarias ,etc.etc.,mas acho que já ocupei espaço demais ,abusei demais da paciência de eventuais leitores e termino dizendo –como eh bom ter saudade de quem admiramos!

 

P.S.Santos